Santo Domingo.- Con la participación de 400 docentes procedentes de las facultades de Ciencias Económicas y Empresariales, Humanidades, Ciencias e Ingeniería, y la Escuela de Idiomas, la Universidad APEC llevó a cabo durante el fin de semana su II Congreso Internacional para Docentes: Una nueva universidad, ratificando su compromiso con la adopción de modalidades innovadoras de la praxis docente, afín con las predicciones y tendencias emergentes de la educación superior.
El evento, realizado en el marco de la conmemoración del Día Nacional del Maestro, constituyó un espacio de debate, intercambio y reflexión entre investigadores y docentes de todas las áreas de conocimiento nacional e internacional, versando en torno a la pertinencia de evolucionar hacia un currículo 4.0, y de integrar la Inteligencia Artificial (IA) como paradigma para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, de la investigación académica y las tareas administrativas.
Tuvo lugar en el Salón La Mancha del Hotel Barceló, y estuvo encabezado por el Dr. Franklyn Holguín Haché, rector de la Universidad APEC, la Dra. Elena Viyella de Paliza, presidenta de la Junta de Directores de Unapec, y la Licda. Elsa María Moquete, vicerrectora Académica en Funciones del centro de altos estudios.
Concurrieron en la mesa de honor, asimismo, el embajador de la India ante la República Dominicana, S.E. Ramu Abbagani, y el embajador de la República de Corea ante la República Dominicana, y S. E. Sangryul Lee.
Durante su alocución de introducción y apertura, el Dr. Franklyn Holguín Haché, rector de Unapec, destacó que esa institución educativa transita un sendero de transformación para dar respuesta al estudiantado de las nuevas generaciones, cada vez más exigente y con necesidades y características muy diversas, haciendo énfasis -acotó -, en sus competencias, “según el mercado laboral emergente y disruptivo de los tiempos que corren”.
En ese contexto, puso de relieve que el desarrollo vertiginoso de las tecnologías de la información y comunicación e internet, continúan afectando el desempeño de las universidades independientemente de sus características, y resaltó, que Unapec trabaja en la implementación de nuevas estrategias didácticas y pedagógicas encaminadas a ayudar a aprender en ese nuevo paradigma.
“La sociedad moderna precisa de nuevos enfoques en las áreas de negocios, ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (Steam), de currículo por competencias según modelos educativos de calidad, y conforme a estándares nacionales e internacionales, además de programas académicos innovadores diseñados conforme a las necesidades y demandas de los sectores productivos locales e internacionales”, apuntó Holguín Haché.
“Y son precisamente esos principios, los que fundamentan las premisas de transformación que desenvuelve Unapec en esta etapa”, agregó.
Afirmó, que cada vez más se robustecen los programas de aprendizaje modulares para las necesidades actuales de la industria, y se acentúan los esfuerzos con socios de la industria para garantizar que las habilidades enseñadas sean aplicables en el mundo real.
“En esencia, la sociedad pide nuevos programas académicos con responsabilidad social, que ofrezcan solución inmediata a los problemas y que reflejen apoyo a la industria y a la sociedad, que provean experiencias de aprendizaje que sean relevantes para sus vidas vinculadas”, indicó el académico.
Consideró, que hay pertinencia de profesores altamente competentes en sus especialidades, reconocidos por su desempeño profesional y con estrategias pedagógicas innovadoras en consonancia con las tendencias internacionales, así como necesidad de procesar mecanismos modernos de monitoreo, evaluación y acompañamiento, a profesores y estudiantes orientados hacia la mejora sostenida de los resultados de aprendizaje.
La agenda desarrollada durante el II Congreso Internacional para Docentes: Una nueva universidad, se sustentó en los pilares de Inteligencia artificial aplicada a la Educación Superior; Universidad 4.0; Educación virtual y plataformas tecnológicas; Innovación Pedagógica y Perspectivas de Futuro de la Educación Superior y Formación Pedagógica y Desarrollo Profesional Docente.
Entre los panelistas, estuvieron el Dr. Claudio Rama, con el tema Disrupción digital, Universidad 4.0 e inteligencia artificial; Andrea Guzmán, EDU Skills Specialist, Microsoft Latam, Explorando Minecraft Education: gamificación y prácticas exitosas en la educación; Alejandro Florean VP Consulting & Strategic Solutions, Latin America, IDC, quien analizará la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación.
Asimismo, Fernanda Montes de Oca (Google), realizó la presentación Google for Education; Steven Uba, con el tema Liderar la era de la IA en Educación con Microsoft Azure Technology Specialist Data & Artificial Intelligence Digital Sales STU LATAM; la Dra. Maricha Martínez, tendrá a su cargo Sesgos Cognitivos: Creatividad, Innovación e Inteligencia Artificial y Yetsenia Muñoz, Oracle Academy para educadores.
Además de los tópicos citados, se abordaron el intercambio sobre nuevas metodologías de enseñanza, la incorporación de tecnologías disruptivas en el aula y las tendencias emergentes que están configurando el futuro de la educación superior.
Se debatió también, cómo la Inteligencia Artificial (IA) puede ser integrada de manera efectiva en el currículo y en la gestión educativa, proporcionando a los docentes las herramientas necesarias para enfrentar los retos del siglo XXI.
Al II Congreso Internacional de Docentes de Unapec: Una nueva universidad, concurrieron las autoridades académicas y administrativas del centro de altos estudios, directivos que conforman el equipo rectoral de la Universidad APEC, invitados especiales y colaboradores.